ISBN: 978-65-5492-088-9
DOI: 10.5281/zenodo.13841018
Descrição: A Educação, ao longo dos séculos, tem se mostrado um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento das sociedades e para o progresso da humanidade. Cada era apresentou desafios próprios e demandas específicas, exigindo constantes adaptações dos métodos pedagógicos e dos paradigmas que norteiam o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, poucos períodos na história puderam testemunhar transformações tão profundas e aceleradas quanto aquelas que marcam o início do século XXI.
O advento da tecnologia digital, a globalização das informações e a crescente complexidade das relações humanas impuseram à educação contemporânea uma necessidade urgente de revisão e reinvenção. Não se trata apenas de incorporar novas ferramentas tecnológicas ou de introduzir metodologias inovadoras, mas de repensar, de forma crítica e reflexiva, o próprio papel da educação em um mundo em constante mutação.
É nesse contexto desafiador que surge Educação do Século XXI: Revolucionando a Sala de Aula. A obra propõe um mergulho profundo nas novas práticas pedagógicas, oferecendo uma análise criteriosa e fundamentada das tendências que emergem nas instituições de ensino ao redor do mundo. Mais do que apresentar soluções prontas, este livro convida seus leitores a refletirem sobre as múltiplas possibilidades que se abrem para a formação de indivíduos preparados para os desafios de um futuro incerto e imprevisível.
Os autores, comprometidos com a excelência acadêmica e com a evolução da prática docente, trazem à tona discussões que vão desde a adoção de novas tecnologias educacionais até a importância do desenvolvimento de competências socioemocionais, fundamentais para a formação integral do ser humano. Em cada página, há o convite para uma reflexão crítica sobre o que significa educar no século XXI e como a sala de aula pode se tornar um espaço de transformação, inovação e cidadania.
Assim, este livro é um recurso valioso não apenas para educadores e gestores educacionais, mas também para todos aqueles que, de alguma forma, compreendem a educação como um caminho indispensável para a construção de um mundo mais justo, equitativo e solidário. Que as reflexões aqui apresentadas inspirem novas práticas, novos olhares e, sobretudo, uma renovada esperança no poder transformador da educação.
Boa leitura!
Organizadora: Resiane Paula da Silveira
Autores: Acimar Ribeiro de Freitas; Ana Patrícia Gadelha da Costa E Silva; Ana Paula Ruth Lima; Arnold Vinicius Prado Souza; Daniella Antunes Pereira; Darcy Dos Santos; Diogo Schröpfer; Gabriel Kafure da Rocha; Germano Alves Cavalcante; Gustavo de Castro Morande; Iago Bruno Ferreira e Souza; João Batista Farias Junior; Karla Patrícia Costa Braga; Kátia Cilene Souza Alcântara; Maria Gerlane Cavalcante; Nelci Aparecida Ruth; Patrícia Loriane Falk; Raphaella Freitas Petkovic; Ricardo Tadeu Barbosa; Robério Manoel da Silva; Valter Canhizares Filho.
Capítulos
Capítulo 1
INDISCIPLINA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Arnold Vinicius Prado Souza; Nelci Aparecida Ruth; Ana Paula Ruth Lima
Capítulo 2
A ÉTICA DA RESPONSABILIDADE: UMA QUESTÃO DE RESPONSABILIDADE PARENTAL
Germano Alves Cavalcante; João Batista Farias Junior; Maria Gerlane Cavalcante; Ana Patrícia Gadelha da Costa e Silva; Gabriel Kafure da Rocha
Capítulo 3
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM MOVIMENTO: UMA ANÁLISE PÓS-CRÍTICA DO CURRÍCULO EM AÇÃO
Ana Paula Ruth Lima; Arnold Vinicius Prado Souza; Nelci Aparecida Ruth
Capítulo 4
O MITO DA DEMOCRACIA RACIAL: O ENTRELAÇAR DAS MEMÓRIAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS
Kátia Cilene Souza Alcântara; Karla Patrícia Costa Braga; Darcy dos Santos; Acimar Ribeiro de Freitas; Robério Manoel da Silva
Capítulo 5
ESTRATÉGIAS ERGONÔMICAS PREVENTIVAS PARA SAÚDE COGNITIVA DE DOCENTES: UMA VISÃO ABRANGENTE
Iago Bruno Ferreira e Souza; Gabriel Kafure da Rocha
Capítulo 6
INTEGRAÇÃO DA ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO DE EQUAÇÕES: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA NO 7º ANO
Diogo Schröpfer; Patrícia Loriane Falk
Capítulo 7
"EXPERIÊNCIAS DO ENSINO DE FILOSOFIA: IMAGINÁRIOS DA SALA DE AULA"
Ana Patrícia Gadelha da Costa Silva; Gabriel Kafure da Rocha
Capítulo 8
A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA: VIVÊNCIAS, CONSTRUÇÕES, APRENDIZADOS E SENTIDOS NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Daniella Antunes Pereira; Ricardo Tadeu Barbosa
Capítulo 9
DISLEXIA EM ADULTOS E OS PROBLEMAS COM A ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO
Raphaella Freitas Petkovic; Gustavo de Castro Morande; Valter Canhizares Filho
AUTORES
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